March 20, 2020 Bulletin

Dear Families,


I appreciate your flexibility and understanding as we adapt to a new way of connecting with students and families.  Like you, many of our teachers spent the week adjusting to working from home while developing a new schedule and routine for their own children. In our house, we have found it helpful to modify the sample schedule sent out by MVWSD a few days ago.  My youngest daughter lobbied to increase the art and music time to squeeze in more dance rehearsals.  (All of her regional competitions have been postponed or cancelled, but she is hopeful that there will still be nationals in the summer!)  My middle daughter has convinced us all that we will skateboard during outside time. Her goal is to learn how to ollie and grind on the curb before school resumes.  My goal is to make sure I don’t break any bones learning alongside her! My oldest son is home from college and completing the spring quarter online. He’s been a great model to his younger sisters of how to set small study goals--set a timer to work on an academic task for 30-45 minutes and then reward yourself with 5 minutes of Candy Crush, or FaceTime a friend and work on the academic task together.


We had our first virtual faculty meeting this week.  Although we are all processing the events of the week differently, one thing that all Bubb teachers and staff have in common is that we miss our Bubb Cubs!  Grade level teams worked together (virtually) today to determine how they will continue to connect with families and kids on a regular basis. As Dr. Rudolph stated in his recent Superintendent’s Message (March 20, Flexible Learning Options), all teachers, while working from home, will do the following for their students and families:


1. Send personal messages to our students and families at least two times per week (This includes Special Education teachers, case managers and STEAM teachers). The format can be video, email, or audio.  


2. Share weekly activities on Mondays on Google Classroom, Zearn, email and/or other platforms that are designed for their students, as well as serve as resources for parents.


3. Set up daily virtual office hours for families to assist with questions, concerns or other items.  This will be a two-hour block of time each day that you can connect with teachers.  

 

Look for communication from your child’s teacher by Monday afternoon with their plan for staying connected to students.  


Finally, please remember to stay safe and practice social distancing.  Some safe ways to stay connected: 

  • Allow children to get outside in a setting where they can maintain proper social distancing of six feet from others (like games in the backyard or taking a walk, run, or hike)

  • Have children call or video chat with friends.  (I watched 15 kids join a Zoom meeting yesterday--it was one of the most humorous things I’ve ever witnessed!)

  • Does your child want to be my old-fashioned penpal?  Message me and then I’ll send them a postcard in the mail.

  • If you’re not already, follow us on Facebook.  We’ll post a few times a week and have virtual Friday Spirit Days.  If you’re comfortable, you can post pictures and updates in the comments.  This past week, families posted photos of kids working from home in their jammies or wearing their Bubb Spirit shirts.


I am grateful for everyone in the Bubb community.  Thank you for your patience, flexibility, and caring.


In partnership,

Principal Cyndee



Estimadas familias,

Agradezco su flexibilidad y comprensión mientras nos adaptamos a una nueva forma

de conectarnos con los estudiantes y las familias. Al igual que usted, muchos de

nuestros maestros pasaron la semana ajustándose a trabajar desde casa mientras

desarrollaban un nuevo horario y rutina para sus propios hijos. En nuestra casa, hemos

encontrado útil modificar el programa (  La muestra) enviado por MVWSD hace unos

días. Mi hija menor presionó para aumentar el tiempo de arte y música para exprimir

más ensayos de baile. (Todas sus competiciones regionales han sido pospuestas o

canceladas, ¡pero tiene la esperanza de que todavía habrá nacionales en el verano!) Mi

hija del medio nos ha convencido a todos de que vamos a andar en patineta durante el

tiempo fuera. Su objetivo es aprender a ollie y moler en la acera antes de que se

reanude la escuela. ¡Mi objetivo es asegurarme de no romper huesos aprendiendo

junto a ella! Mi hijo mayor está en casa desde la universidad y completa el trimestre de

primavera en línea. Ha sido un gran modelo para sus hermanas menores sobre cómo

establecer objetivos de estudio pequeños: establecer un temporizador para trabajar en

una tarea académica durante 30-45 minutos y luego recompensarse con 5 minutos de

Candy Crush, o FaceTime a un amigo y trabajar en La tarea académica juntos.

Tuvimos nuestra primera reunión virtual de profesores esta semana. Aunque todos

estamos procesando los eventos de la semana de manera diferente, una cosa que

todos los maestros y el personal de Bubb tienen en común es que extrañamos a

nuestros Bubb Cubs. Los equipos de nivel de grado trabajaron juntos (virtualmente) hoy

para determinar cómo continuarán conectándose con familias y niños de manera

regular. Como dijo el Dr. Rudolph en su reciente Mensaje del Superintendente ( March

20, Flexible Learning Options 20 de marzo, Opciones de aprendizaje flexibles) Todos

los maestros, mientras trabajan desde casa, harán lo siguiente para sus estudiantes y

familias:

1. Enviar mensajes personales a nuestros estudiantes y familias al menos dos

veces por semana (esto incluye maestros de educación especial,

administradores de casos y maestros STEAM). El formato puede ser video,

correo electrónico o audio.

2. Comparta actividades semanales los lunes en Google Classroom, Zearn, correo

electrónico y / u otras plataformas que están diseñadas para sus estudiantes, así

como también sirven como recursos para los padres.

3. Establezca un horario de oficina virtual diario para que las familias ayuden con

preguntas, inquietudes u otros elementos. Este será un bloque de tiempo de dos

horas cada día para que pueda conectarse con los maestros.

Busque la comunicación del maestro de su hijo antes del lunes por la tarde con su plan

para mantenerse conectado con los estudiantes.


Finalmente, recuerde mantenerse seguro y practicar el distanciamiento social. Algunas

formas seguras de mantenerse conectado:

Permita que los niños salgan al exterior en un entorno donde puedan mantener

un distanciamiento social adecuado de seis pies de los demás (como juegos en

el patio trasero o caminar, correr o caminar)

Haga que los niños llamen o chatee por video con amigos. (Vi a 15 niños unirse

a una reunión de Zoom ayer, ¡fue una de las cosas más divertidas que he

presenciado!)

¿Tu hijo quiere ser mi amigo por correspondencia? Envíame un mensaje y luego

les enviaré una postal por correo.

Si aún no lo has hecho, síguenos en Facebook. Publicaremos varias veces a la

semana y tendremos los días virtuales de los viernes. Si te sientes cómodo,

puedes publicar fotos y actualizaciones en los comentarios. La semana pasada,

las familias publicaron fotos de niños trabajando desde casa en sus pijamas o

vistiendo sus camisas Bubb Spirit.

Estoy agradecido por todos en la comunidad Bubb. Gracias por su paciencia,

flexibilidad y cuidado.

En asociación,

Cyndee La Directora


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